平成３０年度　九文歯科衛生士学院自己評価（年度末）　専修学校・各種学校用
　学校教育
基本方針
（教育理念）	  歯科保健指導・歯科予防処置・歯科診療補助を柱とした歯科衛生士の資格を取得するため高度な技術と、理論に関する深遠な考察を醸成し、専門職にふさわしい強い意志と豊かな情操を養い、歯科衛生士という立場から社会に貢献しうる人間教育をめざすものである。	
学校教育目標	  １　自主・自律を重んじ、意欲ある学生の育成　２　地域・社会に貢献できる歯科衛生士の育成	
重点努力目標	  １　身なりを清潔にし、歯科衛生士としての知識と技術の醸成　　　　　　　　　　        ２　時間を守り、何事にも積極的に取り組む行動力の定着
　３　社会人として通用するコミュニケーション力の育成	
（１）評価実施基準日　中間１０月１日、年度末２月８日
（２）評価基準４：十分達成している３達成している  ２：あまり達成されていない １：ほとんど達成されていない
（３）評価者　教職員７名（残り２名は育休中及び採用後１ヶ月程度のため評価者から除外）
項目	目　標	　具　体　的　方　策	  評　価	  成果と課題　○印：成果等（プラス面など）　●印：課題等（マイナス面など）	
			中間	年度末		
　　　　　　教
育
課
程
・
学
習
導	　専門教科やその他の科目を効果的に取り入れ「基礎力」を育成する。	  専門科目とその他の教科をバランスよく配分し、「基礎力」の育成と自主的な学習ができるよう指導を行う。	

３．１
	（　）の数値は昨年度比
３．０
（－０．１）	●小テストで基礎の定着を図っているが自学の習慣がなかなか身に付かないが今後も継続。●課題の提出を期限を付けて行っているが、自主性には繋がっていない。○今年度は臨床実習の時期を調整し、国試対策を開始時期を早め時間を長くした。○国試対策の関連する科目をまとめて講義するなどの工夫を行った。	
	  即戦力となるような職業教育カリキュラムを編成す
る。	  校内の実習・演習系の科目をなるべく多く配し、就職先となる病院等の職場に類似した状況で学習できるように努める。 　	
３．１	
３．３
（－０．１） 	○国試に出題されやすい器具・材料等を重点的に使い実習を実施、臨床での患者様への具体的な対応も練習を行った。○昨年より口腔ケア・介護の実習の実習に力を入れ充実させている。外部講師の実習では本校職員も協力し実習が手薄にならないよう配慮した。○歯科技工士２名に、仮歯や個人トレー、スタディ－モデル作製など歯科衛生士が行う技工作業を授業に組み込んでいる。　	
		 就職先となる病院等での現場実習などを行う科目を配し、実際の仕事が体験できるように努める。	３．４	３．５
（＋０．２） 	○臨床実習については計画通り実施した。	
	 指導方法の工夫や企業等の人材を活用し実践的な
「基礎力」を育成する。	  病院等の現場で必要となる「基礎力」は暗記ではなく体得するものであるということに、生徒自ら“気づく”ように努める。	

３．０	
３．１
（±０）	●学内実習で現場での状況を説明し、基礎力も必要だが体得も大事だという事を伝えながら行ったが、気づかせることには苦戦している。
○数人ではあるが、放課後に実技の自主練習を行う学生がおり、体得しようという姿勢が見られた。	
		  本校の卒業生を含め、病院等で活躍している人に授業や講演等を行ってもらい、より実践的な「基礎力」を育成できるよう努める。	

３．１	
３．３
（＋０．２）	○ここ数年同じ方に講演をしてもらっているが、新たな分野で歯科メーカーの衛生士さんに現場での減菌について講演をしていただいた。

	
項目	　目　標	　具　体　的　方　策	  評　価	成果と課題	
			前期	年度末		
　　生
活
指
導
	
　全教職員で礼儀指導を行う。また、問題行動の予防に努める。	
 挨拶・礼儀及び容儀等の指導を徹底し、節度ある規則正しい生活を身につけさせるよう努める。	

３．３
	
３．１
（－０．５）	●ＨＲや休み時間等に指導をしているが、全員が礼儀正しく挨拶ができない状況である。今後も継続して指導したい。●講義前後、ＨＲなどで、基本的なマナー（授業前後の挨拶の徹底・身だしなみ（髪・化粧）・机上の片づけ）など定期的にチェックし指導を行っているが、家庭の協力が必要。	
		
 悩みを抱える学生の早期発見に努め、適切な教育相談を行い、問題行動等を未然に防ぐよう努める。

３．１
	
３．３
（－０．２）	○担任・副担任だけでなく欠席者や体調不良者には声かけを行い、心理的な面での原因がないか気を配っている。長崎国際大学から臨床心理士の週１回来校があり相談できる体制ができている。○ほぼ毎日、学生の情報を職員間で共有し問題に対しての対応策について検討した。　	

　　　　

　　　　 進

路

指

導

	  面談や適性検査等を実施して、学生の希望にマッチングした適切なキャリアサポートを行う。	 進路意識の調査・把握をし、学年に応じて、就職への動機づけを高めるための個別面談や指導に努める。 	
３．４	３．４
（±０）	○個人面談や保護者面談を実施し就職についての情報交換を実施している。　	
		 就職活動の進め方のほかに、病院毎の人材ニーズ等を踏まえ、具体的かつ分かりやすいアドバイスに努める。	
３．３	３．１
（＋０．２）	○本校の就職活動マニュアル（１１月求人受付）に加え、市内就職率アップのため市歯科医師会と連携して院内見学会を実施した。　	
		　家庭との連携・協力に加え、挨拶・５Ｓ運動（躾・整理・整頓・清掃・清潔）やボランティア活動など、豊かな人間を育む教育に努める。	

３．１	３．２
（＋０．１）	○遅刻・欠席が多い学生に対しては直接保護者面談で協力をお願いした。
○町内清掃の実施、通常の掃除は合格できるまで徹底している。　	
	  資格取得の指導を徹底し、就職率
の向上に努める。	 国家試験歯科衛生士の資格合格率１００％を目指す。 	
３．６
	３．７
（－０．１）
	○今年度は指導方法を変更し、国試対策を１ヶ月前倒しで実施している。○個人指導を含め課題を与え確認しながら確実な定着を図った○３年生全員に担当職員をつけ勉強計画等常に確認できる体制できる体制で指導した。○模擬試験の結果を分析し苦手分野の克服を図った。	
		　採用情報を入手し、就職の門戸を拡大し、学生の希望に沿った歯科医院への就職率１００％を目指す。 	
３．７
	３．６
（±０）
	○市内就職者を増加させるため、市歯科医師会と連携し、院内見学会等を実施して、可能な限り詳しい市内病院の情報提供を行った。就職率は１００％を達成した。	
社
会
人
基
礎
力	　思考力や創造力を伸ばし、物事に主体的に取り組む力や実行力の育成を図る。	 現状を分析し、目的や課題を明確にすることにより、課題解決のプロセスを作成することができる能力を育成する。	
２．９	２．８
（－０．１）	●学生自治会の活動を通して、学校生活の課題等について、役員を中心に問題解決力の育成に努めている。	
		 自ら目標を設定し、周囲の協力を得ながら、失敗を恐れず、ねばり強く取り組むことができる能力を育成する。	
２．９
	２．８
（－０．１）
	○当然の事ではあるが、国家試験の合格を目指して取り組む環境を整えている。

	

項目	  目　標	　具　体　的　方　策	  評　価	  成果と課題	
			前期	年度末		

社
会
人
基
礎
力	  コミュニケーション能力を身につけさせ、チームで働く力の育成に努める。	 専門家の指導やＨＲ活動等を通して、自分の意見を分かりやすく伝える発信力や意見を丁寧に聞く傾聴力と意見や立場の違いを理解できる能力を育成する。	
２．７	３．０
（＋０．１）
	○２年前から専門家によるコミュニケーション力育成を目指して講座を開設している。
○大学主催のビブリオバトルコンテストに自主的な参加があった。	
		  服装や頭髪が華美にならないよう社会のルール約束を守る力や、ストレスへの対応方法などセルフコントロール力を育成する。	

３．３
	
３．１
（－０．３）	○苦戦しているところもあるが繰り替えし指導を行っている。また、様々な場面でストレスを抱えている場合、それに対し、プラスの考え方を伝え、学生の考え方を修正させるようにしている。○長期の休み明けは髪を染める学生がいるので、チェックをし制服も乱れた着方をする学生にはその都度注意をして改善を目指している。
○医療人としての身だしなみについて厳しく指導を行っている。　	

　　　　　　

組

織

運

営
　　　　　　　　

　　　　　　	　経営方針・努力目標に沿って、その実践に努める。	 明示された中長期の学校経営ビジョンを含め、経営方針・努力目標を全職員が共有し、教育実践に努める。	
３．０	２．９
（±０）	○年度当初に５カ年計画・今年度事業計画等を配布し説明を行っている。その実践については、ほぼ達成されている。　	
		 教員間の授業研究を行い、授業内容を相互評価し、教員の専門性や指導力の向上に努る。 	２．７	２．９
（±０）	○授業計画の打ち合わせは頻繁に実施されている。専門性の向上のため研修会への参加を年間を通じて専任教員は１回以上行った。　	
		 学校自己評価（職員・学生）及び学校関係者評価を年２回実施し、年度末評価をホームページ等で発信する。	３．４	３．０
（－０．６）	○予定通り実施した。	
	 定員の確保に向けて学生募集に努める。	 高校訪問や進路ガイダンス・ホームページ・学院便り等を活用し、教育内容や在校生・卒業生の状況説明や学校のＰＲに努める。 	
３．７	３．４
（－０．４）	○今年度はインスタグラムでの情報発信を用いて、行事や授業の様子などアップし、高校生など若い世代が気軽に見れるよう工夫した。高校訪問は予定通り実施した。 　　	
		 受験生や保護者に分かりやすい募集要項（学校案内）を作成し、高校訪問・オープンキャンパス・進路ガイダンスに活用する。 	
３．６
	３．９
（－０．３）	○タブレットにパワーポイントを入れ、説明時に学校紹介を行った。 	
	  施設・設備の有効な活用と安全点検等の管理を適切に行う。	 教育活動や指導は、常に安全を優先して行い、施設・設備の安全点検は月１回以上行う。	
３．１	３．２
（－０．１）	○５月の防災訓練の実施、安全点検は定期的に実施した。今年度は校舎の機械警備に問題が発生したため、改修工事を行った。　	
		 日頃から、環境整備を心掛け、省エネ運動を推進し、水道使用量や電気使用量を必要最小限に抑えるように努める。	
３．６
	３．４
（±０）
	○電気使用量は最小限にするよう心掛けている。○学生への指導も、その都度行っている。一人一人が気をつけるよう実践している。○トイレの洋式への改修工事を行った。	
		 パソコンによる学生情報等の管理と校務処理を推進してデータの共有化を図り、効率的な事務作業に努める。	３．３	３．５
（±０）	○法人本部の協力を得ながら、成績管理や校務処理等をセキュリティー